2016.10.03
カテゴリ：ブログ
６ 磨いてみせ 言って聞かせて 磨かせて 誉めてやらずば 人は磨かじ
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＜解説＞この歯磨き指導：Tooth brushing instruction 略してＴＢＩの本質を、なによりも語る一首。予防歯科の教科書に載せたい一首でもある。私が、予防歯科の教科書を書くとすれば、前書きに載せることを誓う。も一つ前書きに載せるのは、フロリデーションのことである。この二つ無くして、予防歯科は語ることができない。山本五十六の哲学を予防歯科に応用したものである。
注）「やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、ほめてやらねば、人は動かじ」 と山本五十六は言った。教育の目指すところがどこかということは、イデオロギーによって変わる。つまり、教育の目指す理念は色々あるということだ。だとしたら、しょせん教育自体は理論ではなく実技である。つまり方法論なのだ。方法論には理念はあるが、しょせん方法論。方法論に徹するほうが、うまいこと行くのだ。
憲法は方法論ではない。しかし、もし方法論を語る憲法条項があるとして、いや、すでに存在するが、教育学的な憲法があるとしたら、たぶんこれは第一条である。いや、やっぱり理念がくるか？ そんなこと、どうでも良いか？
ただし、これに関する問題での日本国憲法の改正は今のところ必要ない。
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